politique de l'éducation

"La politique de l'éducation, centrée sur la sauvegarde et le partage des "biens communs" que sont la connaissance et les savoirs, peut et doit contribuer de manière décisive à un mouvement en faveur d'un développement mondial, solidaire sur le plan économique, efficace sur le plan social, et démocratique sur le plan politique. Loin d'être une arme au service de la conquête des marchés et de l'élimination des concurrents, l'éducation doit être un moyen de promouvoir la création d'une richesse commune mondiale" .

 Ces propos de Ricardo Petrella,  politologue, économiste,  conseiller à la Commission européenne, sont significatifs du profond bouleversement  de l'univers de l'éducation dans les pays occidentaux : développement technologique, bouleversant le monde du travail et la manière de produire la richesse , donc la formation et l'apprentissage; marchandisation  accélérée de l'éducation  comme de tous les produits de consommation  de masse depuis les années 1980; évolution vers la création d' une société de la connaissance..  Dans ce nouveau paysage de la formation, des questions essentielles restent en suspens.

Elles  concernent notamment :-- la formation de la personne  elle-même et non de la "ressource humaine"-- le concept de l'égalité des chances, par trop galvaudé par plusieurs systèmes politiques, --comment l' éducation non marchande  doit s'orienter pour ne pas être soumise à l'économie capitaliste de marché, -- comment réussir une   éducation technologique dans la dignité, --comment reconnaître l'existence de "l'autre"...etc

 Ces questions, entre  bien d' autres, devraient recevoir  une réponse dans un projet national..