le "soutien" de l'élève

 "mauvais élève" est une expression qui devrait être  bannie du  vocabulaire  des adultes car  cela ne veut rien dire. Parlons plutôt de niveau de maturité.Tous les enfants en sont pourvus différemment : ils sont tous interessants, mais différents à ce titre. En rentrant à l'école ,ils n'ont ni le même vécu ni les mêmes acquis. Parler de bons ou de mauvais élèves , c'est toujours par référence à des démarches classiques où on apprend la même chose en même temps et où on est évalué par des notes-sanctions qui tombent comme des couperets. L'école maternelle est l'école de la réussite  où on met en valeur ce que l'enfant est devenu et a réussi par rapport à son entrée.On tient compte au moins autant de sa personnalité, de son comportement,que des apprentissages de savoirs qui ne sont encore pas considérés comme essentiels et il est fait très largement appel à sa créativité .. A l'école primaire, le ton change ,et au nom de l'apprentissage des savoirs fondamentaux,  bien légitimes par ailleurs, l'enfant est vite classé par le maître et surtout par sa famille. Des désastres s'installent souvent dans les petites têtes blondes  qui accentuent inconsciemment l'échec reproché et ..baissent les bras, convaincus  de façon définitive de leur incompétence. Les maîtres aujourd'hui, savent mieux. que leurs aînés, qu'il convient de laisser du temps à l'enfant et qu'il ne faut pas raisonner en terme de bon ou mauvais élève, mais en terme de temps...ils n'oublient pas les "cancres", dont le plus célèbre est Einstein qui ont laissé leur nom à la postérité ! D'ailleurs, n'a-t-on pas les élèves qu'on mérite ?! Bref, ceux que l'on qualifie de "mauvais élèves" ne sont pas les moins intelligents. Leur situation renvoie au divorce entre le monde scolaire et les potentialités de chacun, qu'il convient de cerner très vite pour  soutenir  l'enfant  et le remettre sur un itinéraire de réussite quand il s'en est égaré.

C'est dans cette démarche-là que se situe le véritable "soutien" scolaire !.